PIAGET, e as habilidades

Para Piaget, o caminho da aprendizagem tem início com uma dificuldade(situação problema)e a necessidade de solucioná-la. A necessidade leva à busca de soluções, desencadeando uma série de operações mentais voltadas para a solução do problema. Nesse trajeto, é essencial que o professor aja como um desestabilizador de soluções simplistas: compete-lhe desafiar o aluno, propor novos problemas a cada solução trazida, despertar dúvidas. Esse papel não combina com o caráter conteudístico de aula.
Em uma visão mais avançada, o conteúdo é o objeto e as habilidades operatórias, a "ferramenta" para trabalhá-lo, gerando a desestabilização. A simples exploração de um conteudo representa o fim do problema; o uso de habilidade em sua ánalise instiga a inteligência e a aprendizagem significativa.